جدول المحتويات
التوثيق يعني الاستعانة بمصادر خارجية لإثراء البحث العلمي، مع الإشارة لمؤلفي هذه المراجع في حواشي البحث، وذلك من باب الأمانة العلمية، وحتى لا تضيع حقوق الآخرين، ومن المهم أن يكون ذلك وفقًا لنظام معين؛ حيث يوجد أكثر من طريقة، وفي الغالب فإن جهة الدراسة هي التي تحدد ما ينبغي أن يتبعه الباحث من طريقة.
عناصر المقال:
ما أهم طرق التوثيق في المتن؟
ما طريقة التوثيق في المتن apa؟
ــــــــــــــــــــــــــ
ما أهم طرق التوثيق في المتن؟
يوجد أكثر من طريقة للتوثيق في المتن، ومن أبرزها طريقة جمعية علم النفس الأمريكية APA، وجمعية اللغات الحديثة MLA، وطريقة هارفارد HARVARD، وكل طريقة مما سبق ذكرها لها نظام معين.
ما طريقة التوثيق في المتن APA؟
يوجد أكثر من حالة لتوثيق المراجع في المتن وفقًا لطريقة جمعية علم النفس الأمريكية APA، وسنوضحها فيما يلي:
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصًا، واحدًا وجاء ذكره في بداية النص:
مثال على ذلك:
أفاد الأزهري (2010م) بأن البحث العلمي أصبح هو الوسيلة المثالية؛ لتخطي الكثير من الإشكاليات في تلك الفترة.
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصًا واحدًا، وجاء ذكره في نهاية النص:
مثال على ذلك:
الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة من بين الأمور المهمة، حيث إن ذلك يساعد على إدماجهم في المجتمع، وحمايتهم من أخطار كثيرة (المحمودي، 2014م).
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصين، وجاء ذكرهما في بداية النص:
مثال على ذلك:
أفاد التونسي، ومحمود (2014م) بأن النظريات الاقتصادية تطورت في الفترة الأخيرة، وأصبحت أكثر شمولية وواقعية عن ذي قبل.
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصين، وجاء ذكرهما في نهاية النص:
مثال على ذلك:
إن النظريات الاقتصادية تطورت في الفترة الأخيرة، وأصبحت أكثر شمولية وواقعية عن ذي قبل (التونسي، محمود، 2014م).
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصين وحتى خمسة، وجاء ذكرهما في بداية النص:
مثال على ذلك:
أشار خطاب وفارس ومتولي (2013م) إلى أن فترة الخلافة الإسلامية كانت زاخرة بكثير من الانجازات التي شهد لها الجميع في مشارق الأرض ومغاربها.
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصين وحتى خمسة، وجاء ذكرهم في نهاية النص:
مثال على ذلك:
إن فترة الخلافة الإسلامية كانت زاخرة بكثير من الإنجازات التي شهد لها الجميع في مشارق الأرض ومغاربها (خطاب، وفارس، ومتولي، 2013م).
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصين وحتى خمسة، وجاء ذكرهم للمرة الثانية في الدراسة البحثية بأول النص:
مثال على ذلك:
أشار المحمدي وآخرون (2015م) إلى أن المؤتمرات الدولية التي يتم عقدها من أجل البيئة تشهد اهتمامًا متزايدًا من جانب الدول، والهدف هو الحد من المصادر والنفايات السامة، والتي يمكن أن تضر بالإنسان والحيوان والنبات.
في حالة إذا ما كان مؤلف المصدر شخصين وحتى خمسة، وجاء ذكرهم للمرة الثانية في الدراسة البحثية بآخر النص:
مثال على ذلك:
إن المؤتمرات الدولية التي يتم عقدها من أجل البيئة تشهد اهتمامًا متزايدًا من جانب الدول، والهدف هو الحد من المصادر والنفايات السامة، والتي يمكن أن تضر بالإنسان والحيوان والنبات (المحمدي، وآخرون،2015م).
عندما يكون المصدر أو المرجع يتعلق بشركة أو منظمة أو جهة ما، وتم ذكرها في بداية النص:
مثال على ذلك:
أوضحت منظمة الصحة العالمية (2020م) أن التعامل مع مرضى كورونا ينبغي أن يكون وفقًا لإجراءات احترازية مشددة، وخاصة في ظل الموجة الثانية التي تعتبر أشد فتكًا من الموجة الأولى بمراحل.
عندما يكون المصدر أو المرجع يتعلق بشركة أو منظمة أو جهة ما، وتم ذكرها في نهاية النص:
مثال على ذلك:
إن التعامل مع مرضى كورونا ينبغي أن يكون وفقًا لإجراءات احترازية مشددة، وخاصة في ظل الموجة الثانية التي تعتبر أشد فتكًا من الموجة الأولى بمراحل (منظمة الصحة العالمية، 2020م).
عندما يقتبس الباحث نص أقل من أربعين كلمة، وجاء ذكر مؤلف المصدر في بداية الكلام:
تتم كتابة النص المقتبس وسط علامتي تنصيص:
مثال على ذلك:
أوضح محمود الصمدي (2001م) "أن التكنولوجيا الحديثة أصبحت هي الدعم الرئيسي لجميع الجهات التعليمية، سواء في المدارس أو المعاهد أو الجامعات، ويمكن عن طريق ذلك التخلص من سلبيات لا حصر لها" (ص 65).
عندما يقتبس الباحث نصًّا أقل من أربعين كلمة، وجاء ذكر مؤلف المصدر في نهاية الكلام:
تتم كتابة النص المقتبس وسط علامتي تنصيص:
مثال على ذلك:
"إن التكنولوجيا الحديثة أصبحت هي الدعم الرئيسي لجميع الجهات التعليمية، سواء في المدارس أو المعاهد أو الجامعات، ويمكن من خلال ذلك التخلص من سلبيات لا حصر لها" (محمود الصمدي، 2001م، ص 65).
عندما يقتبس الباحث نصًّا أكثر من أربعين كلمة، وجاء ذكر مؤلف المصدر في بداية الكلام:
يترك النص حرًّا دون كتابة علامتي تنصيص:
مثال على ذلك:
عرف السعيد مرزوق (1998م) المنهج العلمي على أنه طريقة دراسة الظواهر والإشكاليات بأسلوب منظم، من خلال تحديد المشكلة بدقة، وبعد ذلك يطرح الباحث مجموعة من التساؤلات التي تحيط بهذه المشكلة، ثم اختيار عينة من الأفراد الذين يمثلون السمات والصفات التي يفتش عنها الباحث، وبعد ذلك يتم تحليل البيانات ووضع النتائج والتعليق عليها (ص 85).
عندما يقتبس الباحث نصًّا أكثر من أربعين كلمة، وجاء ذكر مؤلف المصدر في نهاية الكلام:
يترك النص حر دون كتابة علامتي تنصيص:
مثال على ذلك:
المنهج العلمي عبارة عن طريقة دراسة الظواهر والإشكاليات بأسلوب منظم، من خلال تحديد المشكلة بدقة، وبعد ذلك يطرح الباحث مجموعة من التساؤلات التي تحيط بهذه المشكلة، ثم اختيار عينة من الأفراد الذين يمثلون السمات والصفات التي يفتش عنها الباحث، وبعد ذلك يتم تحليل البيانات ووضع النتائج والتعليق عليها (السعيد مرزوق، 1998، ص 85).
